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【2018·無奮斗不青春】一名普通家長的幾個真實感受

2018-05-23 14:01:57

  2018年北京小升初征文季又來了,今年我們的主題是:無奮斗不青春,下面是參加活動的用戶文章,歡迎大家查看。注:本文由家長幫用戶原創,禁止轉載!

  【2018·無奮斗不青春】一名普通家長的幾個真實感受

  2018年5月,我和兒子共同走完了從小學到初中升學的整個過程。

  北京的小學升初中,已經不是我們當年那種統一考試,全市排名的方式了,它變得十分復雜。去年7月剛剛進入這個環節的我,一度陷入混沌,完全摸不著頭腦。

  有很多家長聚集的論壇里,大家積極分享了各種具體的準備方法、操作方法、得與失等等,但是升學政策每年都在變,這幾年變化尤其大,因此所謂的“他人的經驗”和“專家的預測”,可能對后來者的幫助很有限,所以我就不再贅述。我想說一下自己的幾個深刻體會。

  第一個,天才是真實存在的。

  我們在各種升學的考試、面試活動中,見到了不同水平的孩子?赡艽蠖鄶导议L都會覺得自己的孩子很不錯,有的家長見到別的孩子很強大,會自我安慰,“他們不過是多上了幾個課外班”,或者“他們用力過猛,上了大學就會后勁不足”。

  這樣的自我安慰,少數時候成立。但我們不能遮蔽自己的眼睛,不去看客觀真實的世界。真實的情況就是,孩子與孩子之間,是存在智商差異的。

  影視劇里通常把高智商的人描寫成情商很低,不修邊幅,但這是常識的偏見。

  《自然》雜志去年有一篇長文,寫過嚴肅的學術界對天才的看法,主要有兩個觀點:第一,智商是天生的,可以遺傳,并且智商在人的一生中比較穩定,不能通過刷題等辦法提高;第二,智商是通用智能,智商高的人各項素質都很高,包括情商和體育。

  這個結論,和我最近的觀察十分吻合。比如論壇里家長們分享各自孩子的情況,常常見到一個優秀的孩子,不但各科成績均衡優秀,競賽獲獎,還有一兩項特長,并且參加過許多許多課外活動,演出,公益,見到孩子本人,也是風度翩翩,令人喜愛。我記憶深刻的是一個孩子四次參與“登珠穆朗瑪”活動,雖然只到了山腳。還有一個孩子自學,靠看書裸考通過FCE,這都是令人乍舌的成績。

  你看,智商高的孩子,并不是每天趕著上各種課外班,然后拼命做題而已。所以承認個體差異,多認識一些孩子,我們會自然地知道自己的孩子大概在什么水平,進而調整他的學習強度,設立適合他的目標。

  尤其是升學的時候,高估孩子,會不切實際地追求一流學校,做很多無用功,還焦慮得不行。低估孩子,當然更是不妙,是家長在偷懶。

  第二,數學依然很重要。

  大約二十年前,就有一種聲音一直在矮化數學,著名的韓寒還說什么“學到初二就可以了”,影響了很多人。但真正從事教育的人,一直知道數學的重要性。

  妖魔化aoshu的文章,通常是講一兩個悲慘的故事,然后得出結論。受過高等教育的人不應該被這樣的文章影響,我們要看真正的科學研究。

  約翰霍普金斯大學有專項研究,一個長達45年的跟蹤調查,我直接說結論:數學成績是比智商測試更精準的“成才預測指標”。通過智商測試尋找天才兒童的方法并不精準,但數學可以做到。

  我看到過不止一個家長,在小升初的過程中,遺憾沒有讓孩子學aoshu,因為他們發現,現在的學校還是再用aoshu成績篩選孩子。

  我想說的是,學校這樣做是有道理的,長期從事教育的人憑長期經驗,就可以發現數學成績好的孩子,未來更容易有成就。所以無論社會上的風怎么刮,未來數學依然會很重要。

  現代世界和未來世界,依然處處需要用到邏輯和數學。

  當然我想另外強調一下,數學好的人很厲害,是就全體人類平均而言的,不能推出“數學好的人統統都厲害”和“數學不好就不厲害”這樣的論點。

  第三,孩子是折騰不壞的,但也很難折騰好。

  如果有了第一和第二點認識,大概我們會選擇用aoshu來折騰折騰孩子。有的人痛苦地成功了,有的人痛苦地失敗了。這兩種情況都比“逃避折騰”好一點。

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來源:北京家長幫 作者:這不是個馬甲

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